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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Projet AILES (Ambition, Insertion, Lycée, Entreprise, Succès)

Porteur du projet : Lycée polyvalent Carnot
Evaluateur : CEREQ
Région : Hauts-de-France
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : APSCO2 21

Documents

Consulter la revue de littérature sur la sécurisation de l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées pro.pdf 286.1 ko
Consulter la revue d’expériences sur la sécurisation de l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées pro.pdf 314.9 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation de l’expérimentation APSCO2.pdf 931.4 ko

Objectifs de l’expérimentation

Accompagner l’élève dans la construction de son parcours personnel et professionnel
Renforcer la connaissance du tissu économique de la région par la mise en place de partenariats entreprises/ chambres de commerce et de métiers/ Fédération du commerce

Parties prenantes

Lycée Carnot de Bruay-La-Bussière

Territoire de l’expérimentation

Commune de Bruay-la-Bussière

Public(s) cible(s)

Jeunes bacheliers du lycée Carnot en recherche d’emploi

Modalités opérationnelles

- Petits déjeuners entreprises
- Salon des métiers, sortie découverte entreprises
- Partenariat franco allemand
- Participation de professionnels aux jurys d’examen
- Simulation d’entretiens d’embauche avec le rotary club
- Améliorer la connaissance des métiers
- Travailler sur la présentation de l’élève
- Mise en place d’une newsletter
- Mise en place d’une cellule de veille et d’un tutorat pour les bacheliers recherchant un emploi
- Mise en place d’un bilan de compétences pour le jeune ayant trouvé un emploi

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

septembre 2011-juin 2013

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