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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Résultats d’évaluation - Développement de l’esprit d’entreprendre - APSCO3

L’évaluation du troisième appel à projets du FEJ sur la thématique scolaire (Développement de l’esprit d’entreprendre - APSCO3) est désormais terminée. Suite à la sélection de 28 projets répartis dans 16 académies, un appel d’offres a été publié pour la réalisation d’une évaluation qualitative et le CREDOC a été sélectionné, réalisant une analyse détaillée de la mise en œuvre de cinq projets, échantillonnés de façon à rendre compte de la diversité de ces projets.

Outre les différences entre les établissements dans lesquels les projets prennent part, en termes de public notamment, les projets mobilisent en effet des outils pédagogiques différents (jeux sérieux, mini-entreprises, etc.). Les évaluateurs soulignent l’intérêt de la conduite d’une démarche de développement de l’esprit d’entreprendre dans les lycées, et mettent en évidence les facteurs de réussite en cas d’essaimage : le volontariat des élèves et enseignants, le recours à des pédagogies actives, l’intégration des projets dans le cadre institutionnel et organisationnel, la reconnaissance des enseignants impliqués et le développement de partenariats avec le monde économique.

Le rapport final est consultable sur les fiches de présentation des projets APSCO3.


Publié en ligne le 23 décembre 2013
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