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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Résultats d’évaluation - Sécuriser l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels « -1 / +1 » - APSCO2

L’évaluation du deuxième appel à projets du FEJ sur la thématique scolaire (Sécuriser l’entrée dans la vie active des jeunes de lycées professionnels, "N-1 / N+1" - APSCO2) est désormais terminée. Suite à la sélection de 6 lycées professionnels dans trois académies, candidats à l’appel à projets, un appel d’offres a été publié pour la réalisation d’une évaluation qualitative et le CEREQ a été sélectionné. Après analyse détaillée de la mise en œuvre dans ces 6 établissements, les évaluateurs concluent à des résultats encourageants pour le suivi mené en année « N -1 » et à une mise en œuvre plus décevante pour l’année « N+1 », tout en soulignant la pertinence du dispositif.

Le rapport final est consultable sur les fiches de présentation des projets APSCO2.


Publié en ligne le 27 novembre 2013
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