Cyber-tribu : connecter les jeunes kanaks des îles
Documents
Consulter la note de cadrage pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (septembre 2015).zip
708.7 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APEP_116.pdf
6.7 Mo
Consulter le rapport final pour l’évaluation de l’expérimentation APEP (février 2017).pdf
3.5 Mo
Calendrier de l’expérimentation
du 01/01/2015 au 31/12/2017
Partenariats éventuels :
Province des îles
Gouvernement de la Nouvelle-Calédonie
Observatoire Numérique Nouvelle-Calédonie
Problématique
Le projet vise à construire des nouvelles cyber-tribus sur des territoires qui en sont jusque-là dépourvus avec pour objectif de renforcer la formation et la professionnalisation des animateurs locaux sur le numérique et d’animer de nombreux ateliers multimédia innovants ouverts à l’ensemble de la population de l’île.
Objectifs :
- Professionnaliser l’animation et les services multimédia d’AJI pour la population de Lifou (axe 1)
- Aider à l’ouverture de 3 nouvelles cyber-tribus (axe 2)
- Animer le réseau d’animateurs des cyber-tribus des îles (axe 1)
- Equiper les trois nouvelles cyber-tribus des îles de matériel multimédia (appareils photo numériques, caméras numériques, vidéoprojecteurs) (axe 1)
Public
Jeunes de moins de 30 ans
Actions menées :
- Programmer des ateliers multimédia plus visibles et plus communicants
- Permettre la montée en compétences des animateurs et donc du grand public
- Encourager un travail étroit avec les associations porteuses des futures cyber-tribus
- Promouvoir des animations jeunesse en lien avec le réseau associatif et éducatif des îles (accompagner l’insertion professionnelle des jeunes, organiser des journées de sensibilisation et de prévention, etc.)
- Permettre aux animateurs des îles de participer à des programmes de formation coordonnés par l’Observatoire Numérique Nouvelle-Calédonie
Territoires concernés par le projet expérimental
Pays d’Outre-mer Nouvelle-Calédonie : Ile de Lifou
Évaluation et enseignements attendus
On attend de cette expérimentation d’éclairer les leviers et obstacles de la montée en compétences numériques et de l’éducation aux outils numériques et aux médias sur un territoire tel que l’île de Lifou, où la fracture numérique est toujours d’actualité.
