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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Publication de Jeunesses : études et synthèses "Améliorer le climat scolaire pour lutter contre le harcèlement" - septembre 2015

Dans le cadre d’un partenariat avec l’INJEP, la MAFEJ signe un numéro spécial de Jeunesses : études et synthèses consacré aux enseignements des expérimentations visant à lutter contre le harcèlement à l’école.

Comment lutter contre le harcèlement à l’école ? Les expérimentations menées dans le cadre du FEJ proposent des actions visant à sensibiliser les différents acteurs de l’école à l’importance et aux conséquences du phénomène, d’une part, et à développer les compétences pro-sociales et émotionnelles des parties prenantes favorisant le développement d’un climat scolaire positif et le « bien vivre ensemble » au sein de la communauté éducative, d’autre part. Un projet d’envergure nationale a reposé sur l’intervention de médiateurs sociaux en milieu scolaire.

Un texte signé par Axelle Charpentier, Laëtitia Drean et Youssef Souidi, du pôle évaluation de la MAFEJ.

Vous pouvez consulter cette publication dans la rubrique "Les résultats des expérimentations" consacrée à la lutte contre le harcèlement à l’école ainsi que sur le site de l’Observatoire de la jeunesse de l’INJEP (n°28).


Publié en ligne le 18 septembre 2015
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