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Interview d'Evelyne Barthou

Interview d’Evelyne Barthou

Evelyne Barthou, sociologue à l’université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA) et évaluatrice d’un projet du Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse portant sur les pratiques addictives en Nouvelle-Calédonie, nous parle de son enquête

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d'une expérimentation menée à Paris

Les secteurs multi-collèges, un outil efficace pour renforcer la mixité scolaire, les enseignements d’une expérimentation menée à Paris

Pour réduire la ségrégation sociale entre les collèges de la capitale, la Ville et l’Académie de Paris expérimentent depuis la rentrée 2017 une méthode nouvelle pour affecter les élèves aux collèges publics : les secteurs multi-collèges.

Comment évaluer des projets innovants encore en construction ? (INJEP Notes&Rapports)

Comment évaluer des projets innovants encore en construction ? (INJEP Notes&Rapports)

L’évaluation est aujourd’hui au cœur de la conduite des politiques ou actions publiques et prend une place toute particulière dans la logique de la politique de jeunesse « globale et intégrée » qui est celle de l’État depuis les années 2000. Mesurer les effets d’un dispositif et voir comment l’améliorer afin qu’il atteigne ses cibles, tels sont les deux principaux objectifs de l’évaluation des politiques (...)

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Permis de réussir... avec le CV vidéo

Porteur du projet : Mairie de Saint Joseph
Evaluateur : LE SOCIALAB
Région : La Réunion
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : APDOM5_REUNION 39

Documents

Consulter la synthèse de l’étude des projets APDOM5 - La Réunion - Le SociaLab.pdf 7.8 Mo
Consulter le rapport final pour l’évaluation des projets APDOM5 - La Réunion - Le SociaLab.pdf 18.3 Mo

Résumé

Formation des jeunes et des acteurs de l’emploi à un nouvel outil de recrutement : le CV vidéo.

Objectifs

1/ Faire découvrir aux entreprises l’outil CV vidéo, recenser leurs besoins en recrutement et travailler sur un outil de valorisation de compétences pour les jeunes.
2/ Présenter à un grand nombre de jeunes le CV vidéo.
3/ Accompagner des jeunes à l’élaboration de leur CV vidéo dans une démarche globale.
4/ Mettre en relation des candidatures sous forme de CV vidéo et des employeurs.

Actions menées

1/ Recrutement d’un jeune de moins de 26 ans en Emploi d’Avenir à 130h : le former au montage vidéo.
2/ Mission de service civique pour 8 jeunes (4 jeunes, puis mission renouvelée 1 fois pour 4 autres) ambassadeurs du CV vidéo, auprès des entreprises et associations, et en charge de l’élaboration d’un outil de recensement des besoins en recrutement des entreprises et de valorisation des compétences.
3/ Présentation de l’outil CV vidéo à un grand nombre de jeunes.
4/ Identification des jeunes pour qui le CV vidéo serait un plus et accompagnement à la réalisation du CV vidéo dans sa globalité : CV et lettre motivation, travail sur confiance en soi et posture, écriture du scénario, maquillage et coiffure, posture et communication, mise en scène, montage, débriefing.
5/ Mise en relation des CV vidéo des jeunes et des offres d’emplois.

Public bénéficiaire

Jeunes accompagnés par le Village Bougé Jeunesse ou les acteurs de la jeunesse partenaires : emplois d’avenir, étudiants, demandeurs d’emplois, CAE, jeunes en service civique.

Calendrier de l’expérimentation

24 mois
du 01/01/2017 au 31/12/2018

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