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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Demain l’université

Porteur du projet : Université de Lille 1 / Université de Lille 3
Evaluateur : CEREQ
Région : Hauts-de-France
Thématique : Orientation
Référence du projet : AP1 200

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.pdf 1.2 Mo
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 136.9 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_200.pdf 3.5 Mo
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_200.pdf 290.3 ko



Parties prenantes

Rectorat, CIO, AFEV, centre de ressources des jeunes déficients, 24 lycées de Lille, Roubaix, Tourcoing

Objectifs de l’expérimentation

- Renforcer la phase d’information auprès des lycéens en amont de l’entrée dans l’université, dans un souci d’égalité de l’accès à l’information pour les lycéens des établissements concernés, quel que soit leur milieu d’origine.
- Contribuer à une meilleure réussite étudiante en première année de licence et au-delà.
- Limiter les sorties prématurées de l’enseignement supérieur sans diplôme par des actions de remédiation

Territoire de l’expérimentation

Région Nord Pas de Calais Lille, Roubaix, Tourcoing

Public(s) cible(s)

12 000 lycéens et étudiants

Etapes de réalisation

3 phases
- Conception et mise en œuvre d’actions d’information et d’orientation,
- Réalisation d’outils de communication externe (film vidéo de présentation de l’université, plaquettes, portail) en direction du public lycéen ;
- Actions de formation réunissant le personnel de l’université (SUAIO, responsables de formations) et les équipes pédagogiques des lycéens partenaires.

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

2009-2012

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