Les actualités

Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins - APDOM6 - Santé

Le FEJ lance le présent appel à projets, intitulé « Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6 - Santé, qui a pour objectif d’expérimenter des dispositifs innovants pour les jeunes en matière de santé. Le cahier des charges de l’appel à projets détaille les problématiques et enjeux des expérimentations (...)

Jeunes en milieu rural - APRURAL

Le FEJ lance un nouvel appel à projets qui a pour objectif d’expérimenter des dispositifs innovants au bénéfice des jeunes en milieu rural. Cet appel à projets s’adresse aux réseaux associatifs notamment les associations d’aide à l’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité (...)

Publication de la fiche repère INJEP n°47 : "Services militaires et civils - Panorama français et international" (décembre 2019)

La mise en oeuvre de la préfiguration du service national universel (SNU) en 2019 a relancé les discussions sur les différentes formes de services militaires et civils proposés aux jeunes français.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif. Cette note présente de manière synthétique les retours d’expérience des jeunes avant de revenir sur les conditions de mise en œuvre, les contenus, la pédagogie ainsi que les modalités (...)

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Passerelle : prévention de décrochage et pré-orientation des 13-17 ans

Porteur du projet : Ville d'Achères

Evaluateur : Université de Versailles Saint-Quentin

Région : Île-de-France

Thématique : Décrochage scolaire

Référence du projet : AP1 229

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc 1.2 Mo

Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.doc 305 ko

Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_229.pdf 170.6 ko

Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_229.pdf 878.3 ko

Parties prenantes

Projet réussite éducative, Collège Jean Lurçat, Association AJIR – Prévention spécialisée intervenant sur le territoire d’Achères et de Chanteloup-les-Vignes, Centre Georges Devereux – association universitaire d’ethno-psychiatrie, Mairie d’Achères – Service du développement économique, Centre d’information et d’orientation professionnelle de la chambre de commerce.

Objectifs de l’expérimentation

Prévenir une sortie sans orientation des jeunes en difficulté scolaire au collège
Remobiliser le jeune et ses parents autour de sa scolarité et son orientation.
Utiliser les temps d’exclusion temporaires du collège (qui sont souvent des temps de décrochage) pour, au contraire, travailler sur un projet d’avenir.
Faciliter les mises en stage et la connaissance des différents métiers.
Assurer un soutien éducatif et psychologique aux parents d’élèves décrocheurs.
Mieux faire connaître l’alternance et faciliter les étapes permettant d’y accéder.

Territoire de l’expérimentation

Région : Île-de-France Ville d’Achères - collège Jean Lurçat

Public(s) cible(s)

Collégiens en risque de décrochage. Collégiens exclus temporairement ou définitivement d’un établissement scolaire. Total des bénéficiaires : Le nombre de collégiens concernés se situerait entre 40 et 50 par an, principalement en 4éme 3éme, mais un travail peut être entamé dès la 6éme pour certains. Sur les deux ans, entre 80 et 100 collégiens seraient concernés.

Modalités opérationnelles

Prise en charge personnalisée, à travers la signature par la famille et le dispositif, d’un contrat.
Cette prise en charge plurielle dans les actions vise à travailler sur une remobilisation du jeune autour de son avenir, en particulier son insertion sociale.
Ce travail comprend une remobilisation autour de sa scolarité et, surtout, un travail sur son orientation à l’issue de sa scolarité au collège.