Parcours préparatoires à la signature de contrats d’apprentissage en Bac Pro
Documents
Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc
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Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf
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Parties prenantes
Maisons Familiales Rurales, Conseils Généraux et Conseils Régionaux, les représentants des professionnels des métiers concernés
Objectifs de l’expérimentation
Faciliter le passage du statut scolaire à celui d’apprenti ;
Préparer le choix d’un métier avant la signature d’un contrat d’apprentissage ;
Accompagner les jeunes futurs apprentis dans la recherche puis la signature de leur contrat ;
Diminuer les ruptures de contrats d’apprentissage en particulier dans le cadre des nouveaux parcours Bac Pro.
Territoire de l’expérimentation
Régions Franche-Comté, Rhône-Alpes, Pays de la Loire, Lorraine et Provence Les départements des 20 à 30 maisons familiales rurales (MFR) engagées dans l’expérimentation et les Conseils régionaux suivants : Franche-Comté, Rhône-Alpes, Pays de la Loire, Lorraine et Provence.
Public(s) cible(s)
200 à 400 jeunes de 15 à 18 ans ayant terminé leur scolarité au collège ou effectué une ou deux années au lycée.
Etapes de réalisation
Proposer un parcours vers l’alternance sous statut scolaire d’une durée modulable de 2 à 6 mois en vue de la signature d’un contrat d’apprentissage ;
Les jeunes seront accueillis en internat au cours des semaines passées en MFR de manière à favoriser la vie de groupe, à faciliter les actions de soutien et d’accompagnement personnalisé ;
Le parcours fera alterner régulièrement des semaines passées à la MFR ;
Un accompagnement personnalisé de chaque jeune et des outils pédagogiques faciliteront l’articulation des séquences en entreprise et de celles de centre de formation ;
Le parcours sera terminé dès la signature d’un contrat d’apprentissage ;
La formation se déroulera dans le CFA choisi par l’entreprise signataire du contrat en fonction de la formation préparée ;
Une MFR proposera l’accompagnement dans une seule famille de métiers pour à la fois éviter la dispersion mais aussi pour s’appuyer sur le réseau professionnel caractéristique de l’identité professionnelle de la MFR concernée.
Durée prévisionnelle de l’expérimentation
deux années scolaires
