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« Jeunesse pour l'égalité : informer sans enfermer », un jeu pour sensibiliser sur les inégalités et les discriminations

« Jeunesse pour l’égalité : informer sans enfermer », un jeu pour sensibiliser sur les inégalités et les discriminations

L’Observatoire des inégalités a testé sur plusieurs villes auprès de centaines de jeunes de 11 à 25 ans et de professionnels de l’éducation et de l’animation un nouvel outil pédagogique : le Monopoly des inégalités.

Interview d'Evelyne Barthou

Interview d’Evelyne Barthou

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Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l'insertion par la lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme des jeunes ultramarins

Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins

L’INJEP via le Fonds d’expérimentation pour la jeunesse (FEJ) lance un nouvel appel à projets auprès des acteurs de terrain « Prévenir et lutter contre le décrochage scolaire et favoriser l’insertion par la lutte contre l’illettrisme et l’illectronisme des jeunes ultramarins » [1]

Nouvelle Calédonie, Guyane, Mayotte, Wallis et Futuna, Saint-Barthélemy- Saint martin, Martinique : Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins des jeunes ultra-marins

Nouvelle Calédonie, Guyane, Mayotte, Wallis et Futuna, Saint-Barthélemy- Saint martin, Martinique : Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins des jeunes ultra-marins

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TANDEM

Porteur du projet : Rectorat d'Aix-Marseille
Evaluateur : Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail
Région : Provence-Alpes-Côte d'Azur
Thématique : Orientation
Référence du projet : AP1 428

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc 333 ko
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 389.4 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_428.pdf 892.8 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_428.pdf 599 ko



Parties prenantes

l’AFEV (association de la fondation étudiante pour la ville), la ville de Marseille, l’ONISEP, le Laboratoire d’Economie et de Sociologie du Travail, les services académiques, les universités de l’académie, les établissements du secondaire.

Objectifs de l’expérimentation

Positiver le sens de l’école et de la réussite scolaire, développer l’ambition scolaire et professionnelle, permettre à certains de se projeter dans la poursuite d’études supérieures.

Territoire de l’expérimentation

Région PACA
Marseille, Aix-en-Provence, Avignon

Public(s) cible(s)

- des collégiens et lycéens de niveau scolaire moyen, issus de ZEP, ZUS ou boursiers ;
- les élèves et les étudiants sont volontaires et s’engagent sur l’année ;
- les classes de 3ème et de seconde avec les accompagnements possibles en 4ème.
Total des bénéficiaires : 800 élèves

Etapes de réalisation

- un étudiant rencontre un collégien ou un lycéen, deux heures par semaine, durant toute l’année scolaire ;
- l’accompagnement se déroule dans l’établissement, au domicile de l’élève ou dans un lieu tiers comme la bibliothèque de quartier par exemple ;
- le tutorat engagé s’appuie sur trois pôles d’activités :
- aide au travail scolaire ;
- soutien à l’orientation ;
- ouverture socioculturelle.
Date de démarrage : septembre 2009

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

3 ans

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