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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

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« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

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« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Porteur du projet : GIP Grigny
Evaluateur : TEPP, Université d'Evry Val d'Essonne
Région : Île-de-France
Thématique : Orientation
Référence du projet : AP1 475

Documents

Consulter le rapport de l’année 2010 pour la mise en œuvre du projet.doc 1.1 Mo
Consulter le rapport de l’année 2010 pour l’évaluation du projet.pdf 367.3 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet AP1_475.pdf 463.4 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet AP1_475.pdf 612.9 ko



Parties prenantes

La MIPOP, L‘IECE (institut européen de coaching de l’étudiant), le CIO du bassin (Savigny/Orge), la CCI de l’Essonne. Partenaires financiers : Direction départementale du travail, de l’emploi et de la formation professionnelle, Agence nationale pour la cohésion sociale et l’égalité des chances (Acsé), CNASEA, Conseil général de l’Essonne et communauté d’agglomération les Lacs de l’Essonne.

Objectifs de l’expérimentation

Réduire les risques de décrochage et d’abandon à la sortie du collège en impliquant les élèves dans leur orientation à travers un projet collectif mené en 4ème et en 3ème sur les bases de l’éducation à l’orientation. Ce projet comprend la réalisation d’une banque documentaire sur l’orientation post-collège en se référant aux bassins locaux d’emploi et de formation.

Territoire de l’expérimentation

région Ile de France Le collège Delaunay classé réseau ambition réussite (RAR), accueillant des jeunes résidant à la Grande Borne (ZUS et ZFU) et à Grigny II (ZUS).

Public(s) cible(s)

- 1ère année : 5 classes de 4ème (150 élèves)
- 2ème et 3ème années : 150 élèves en 4ème et 150 en 3ème.

Etapes de réalisation

Le projet consiste à faire constituer par les élèves une banque documentaire ("wiki") sur l’orientation post-collège en se référent aux bassins locaux d’emploi et de formation.

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

2 ans

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