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Publication de l'INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l'éloignement du milieu d'origine"

Publication de l’INJEP Analyses & Synthèses "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative. De la coopération avec les parents, à l’éloignement du milieu d’origine"

Depuis une vingtaine d’années, les résultats de l’enquête du PISA témoignent de la persistance d’un déterminisme social particulièrement marqué au sein de l’école française.

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

Évaluation de la préfiguration du Service national universel : premiers enseignements

L’INJEP a été missionné pour mener une évaluation de cette préfiguration et analyser la manière dont se sont déroulés les séjours dans les 13 territoires dans le but d’améliorer et de faciliter le pilotage du dispositif.

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

« Les jeunes en milieu rural » - APRURAL

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux réseaux associatifs, aux collectivités territoriales, aux établissements d’enseignement publics ou privés, aux mutualités sociales agricoles, aux coopératives d’activité et d’emploi et aux structures de soins en exercice coordonné souhaitant expérimenter un dispositif innovant au bénéfice des jeunes (...)

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

« Prévention des conduites à risques et meilleur accès aux soins pour les jeunes ultra-marins » - APDOM6-SANTÉ

En juin 2019, le FEJ a lancé un appel à projets s’adressant aux associations, aux structures d’accompagnement des jeunes, aux collectivités territoriales, aux écoles, aux établissements publics ou privés et aux acteurs de la santé de tous les territoires ultra-marins (à l’exception de l’Ile de la Réunion) souhaitant développer des actions innovantes pour prévenir les conduites à risques et améliorer (...)

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Atelier de formation et d’intégration éco citoyenne AFIEC

Porteur du projet : Lycée professionnel Pierre Mendès France
Evaluateur : ITINERE Conseil
Région : Île-de-France
Thématique : Insertion professionnelle
Référence du projet : APQT 4

Documents

Consulter la synthèse transversale pour l’évaluation des projets APQT_1 à 7.pdf.pdf 176.1 ko
Consulter le rapport final pour la mise en œuvre du projet APQT_4.pdf 388.6 ko
Consulter le rapport final pour l’évaluation du projet APQT_4.pdf 480.5 ko

Objectifs de l’expérimentation

- Faciliter l’insertion professionnelle de jeune cumulant les difficultés

Territoire de l’expérimentation

- département du Val d’Oise

Public(s) cible(s)

- jeunes de 16 à 22 ans, en fin de scolarité, ou en situation de déscolarisation présentant des fragilités en termes d’insertion professionnelle

Modalités opérationnelles

- sélection et entretien avec le jeune
- formation habilitante du jeune
- Bilan de compétences du jeune
- Réalisation du projet en chantier
- Préparation à l’entrée dans le monde du travail
- Validation des acquis

Durée prévisionnelle de l’expérimentation

- novembre 2010, décembre 2011

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